Jag var just på ett seminarium som hette framtidens skola på riksdagen som sossarna anordnade. Sjukt roligt och inspirerande!
Det var en föreläsare som prata om just hur det skulle kunna gå att integrera IT mer i undervisningen. Han räknade upp några sätt om hur det skulle fungera som var skit lätta som verkligen fick en att tänka detta kan man ju göra nu med en gång. T ex något så enkelt som att använda Google earth i geografiundervisningen eller att iställer för att skriva seg log bok i projektarbetet blogga istället varje gång man jobbat med det. Då skulle läraren kunna följa processen under tidensgång och stötta vid problem och pusha när det går segt.
Jag började tänka på våra examinationsformer. DE ÄR SÅ URÅLDRIGA!!
Ja menar, sitte och skriva prov för hand enskilt. Vad e de?? Vi kan ju ändå nästan alltid smyg smsa till vår klasskamrater eller nån som vet svaret så löser vi det ändå. Vad är det det är fel på? examinations formen? eller att vi är så smarta och inovativa att vi vet var vi kan hitta kunskapen och lösa problemet med hjölp av andra? examintationen såklart.
Våra prov ska ju vara utformade på ett sätt som motiverar oss att använda vår gryma kompetens i problemlösning inte motverka!
Har du någon tanke om hur IT skulle kunna anvädas i skolan på ett coolt sätt skriv en kommentar och dela med dig av din idé.
torsdag 20 augusti 2009
torsdag 13 augusti 2009
S: Sommarvecka med 56 stycken engagerade!
Efter cirka fem veckors semester från Sveriges elevråd - SVEA är jag tillbaka till och dimper rakt ner i bland det roligaste under hela året, Sommarveckan!
Sommarveckan är det tillfälle då alla organisationens ideellt aktiva träffas för att utveckla organisationen, utveckla sig själva, hänga och ha roligt. I år befinner vi oss i Mohed utanför Söderhamn och 56 stycken engagerade har letat sig hit.
Idag har jag hängt runt mellan alltifrån pass om gruppdynamik, vidareutveckling inom skolans styrdokument, presentationsteknik och planering av våra nationella träffar.
Sannerligen roligt att vara tillbaka efter sommaren.
Nedan lite bilder från gårdagen. Mer kommer under dagarna :)
Igår var det den internationella ungdomsdagen, en värd dag att fira.
Detta uppmärksammades bland annat av Rebecka Carlsson och Lida Wallberg
som skrivit en debattartikel på temat att unga är en röst att räkna med.
Läs den här!
Sommarveckan är det tillfälle då alla organisationens ideellt aktiva träffas för att utveckla organisationen, utveckla sig själva, hänga och ha roligt. I år befinner vi oss i Mohed utanför Söderhamn och 56 stycken engagerade har letat sig hit.
Idag har jag hängt runt mellan alltifrån pass om gruppdynamik, vidareutveckling inom skolans styrdokument, presentationsteknik och planering av våra nationella träffar.
Sannerligen roligt att vara tillbaka efter sommaren.
Nedan lite bilder från gårdagen. Mer kommer under dagarna :)
Igår var det den internationella ungdomsdagen, en värd dag att fira.
Detta uppmärksammades bland annat av Rebecka Carlsson och Lida Wallberg
som skrivit en debattartikel på temat att unga är en röst att räkna med.
Läs den här!
fredag 3 juli 2009
T: Nu lämnar vi Almedalen
Nu efter en hel vecka i Almedalen är det dags att bege sig hem till sthlm. Det har varit en svin grym vecka. Jag har fått hur mycket inspiration som helst! Lyssa på detta:
Vi ska lägga upp en poänglista över de skolpolitiska talespersonerna och så kommer de få tävla om vem som är bäst på elevinflytande.
Vi ska fixa en profilartist som ska få vara våran elevrådsaktivist.
Vi ska bygga ut denna bloggen börja och lägga upp massa videoklipp från elevrådsaktivism och visa att eleverna faktiskt inte axepterar att deras rättigheter inte efterföljs.
Ja detta är självklart bara några av mina egna nya ideer som ja fått så får se om de går att genomföra men är ganska övertygad om att det kommer gå ganska lätt.
Ja nu är det slut och det är dags att ta semester för mig, men tror nog att det kommer komma enheldeltankar under sommaren så det kommer nog komma en heldel blogg inlägg under sommaren med. Och det går ju inte att veta när Janne ska släppa sina saker så vem vet det kanske kommer ett nytt förslag på skollag igen under sommaren, går aldrig att veta.....
Vi ska lägga upp en poänglista över de skolpolitiska talespersonerna och så kommer de få tävla om vem som är bäst på elevinflytande.
Vi ska fixa en profilartist som ska få vara våran elevrådsaktivist.
Vi ska bygga ut denna bloggen börja och lägga upp massa videoklipp från elevrådsaktivism och visa att eleverna faktiskt inte axepterar att deras rättigheter inte efterföljs.
Ja detta är självklart bara några av mina egna nya ideer som ja fått så får se om de går att genomföra men är ganska övertygad om att det kommer gå ganska lätt.
Ja nu är det slut och det är dags att ta semester för mig, men tror nog att det kommer komma enheldeltankar under sommaren så det kommer nog komma en heldel blogg inlägg under sommaren med. Och det går ju inte att veta när Janne ska släppa sina saker så vem vet det kanske kommer ett nytt förslag på skollag igen under sommaren, går aldrig att veta.....
torsdag 2 juli 2009
S: "bura in eleverna" i gotländsk media!
Läs om vår manifestation "Bura in eleverna" i tidningen helagotland.
Kul att vi lyckades få med vår manifestation i media då det är svårt
att komma igenom det hav av andra arrangemang och aktiviteter som politikerveckan fyller.
Nu tar jag semester från Sveriges elevråd - SVEA några veckor och kommer tillbaka i augusti med förhoppningsvis massor av pepp och energi inför en händelserik höst!
Kul att vi lyckades få med vår manifestation i media då det är svårt
att komma igenom det hav av andra arrangemang och aktiviteter som politikerveckan fyller.
Nu tar jag semester från Sveriges elevråd - SVEA några veckor och kommer tillbaka i augusti med förhoppningsvis massor av pepp och energi inför en händelserik höst!
onsdag 1 juli 2009
Sveriges elevråd - SVEA genomförde idag kampanjen bura in eleverna. Vi burade in elever symboliskt för att vi tycker det är vansinnigt att brottslingar kan överklaga myndighetsbeslut i form av domslut men att inte elever kan överklaga betyg som också är myndighetsutövande.
Vi fick stor uppbackning av Rädda barnens ungdomsförbund under manifestationen vilket jag vill tacka dem så hemskt mycket för.
Jag är extra glad för att Mats Pertoft, Skolpolitisk talesman för Miljöpartiet, Rossanna Dinamarka, Skolpolitisk talesman för Vänsterpartiet och Rasmus Törnbolm ordförande för Moderat skolungdom kom och burade in mig och stödda kampen för elevers rätt att omröva sina betyg. Till Rasmus skulle jag vilja säga ett speciellt tack eftersom vi inte haft möjlighet att träffa någon annan från moderaterna. Så denna första kontakt hoppas jag ska bli början på ett roligt och givande samarbete.Vi träffade även Sofia Larsen idag Ordförande i utbildningsutskottet i riksdagen och skolpolitisk talesman för Centerpartiet. Ett kort men mycket givande och roligt möte. Det finns fortfarande hopp om att vår regering kommer skriva ett förskag på en skollag som går i linje med vad vi i Sveriges elevråd - SVEA tycker, en stor faktor för det är Sofia. Jag tycker hon har en bra syn på elevinflytande och skoldemokrati och hoppas bara att hon får gehör för sina ideer hos de andra partierna i alliansen.
Idag har vi har även träffat både Ida från ungvänster och Jytte från SSU två personer som gjort ett väldigt fint intryck på mig som jag verkligen vill samarbeta mer med i framtiden.Imorgon är det dags att Spana in Rädda barnens ungdomsförbund i ett seminarium om att barnkonventionen ska bli svensk lag. De har gjort en grym kampanj här i almedalen och fått ihop hur mycket namnunderskrifter som hellst som de ska skicka in till statsministern för att se till att barnkonventionen blir svensk lag tillslut. Det ska bli spännande att se hur det går för dem i sitt fortsatta lobbyingarbetet och jag önskar dem lycka till.
söndag 28 juni 2009
S: På plats i almedalen!
Nu på plats i Visby.
Efter en fantastiskt bra arbetsvecka med förbundsstyrelsen blev det en snabb tur hem, packa om väskan och ta färjan till Visby.
Almedalsveckan har börjat med två dagar på ledarskapskonferensen RE: FLEX som LSU, Sveriges ungdomsorganisationer, arrangerat. Två inspirerande dagar som blandat föreläsningar om ungas engagemang utifrån ett forskningsperspektiv blandat med hur man konkret skapar engagemang på gräsrotsnivå.
Skönt att få det bekräftat igen;
trots forskare som försöker visa på lågt samhällsengagemang från unga, politiker som skakar på huvudet och ojar sig om att vår generations unga hellre sitter framför datorn än påvekar samhället och andra som säger att på min tid var minsann unga engagerade och aktiverade sig i föreningslivet.
Men det var inte bättre förr.
Det finns ingen forskning som tyder på att samhällsengagemanget har sjunkit.
50 % av befolkningen arbetar ideellt och 9 av 10 är medlemmar i en förening.
Unga människor är inte slackers utan aktiva samhällsmedborgare men som hittat nya former för sitt engagemang. Skönt!
Nu börjar gatorna fyllas i Visby och imorgon börjar almedalsveckan på riktigt. Ska bli spännande, häng på och se var det landar!
Dessutom har vi fått segla, skepp ohoj.
Efter en fantastiskt bra arbetsvecka med förbundsstyrelsen blev det en snabb tur hem, packa om väskan och ta färjan till Visby.
Almedalsveckan har börjat med två dagar på ledarskapskonferensen RE: FLEX som LSU, Sveriges ungdomsorganisationer, arrangerat. Två inspirerande dagar som blandat föreläsningar om ungas engagemang utifrån ett forskningsperspektiv blandat med hur man konkret skapar engagemang på gräsrotsnivå.
Skönt att få det bekräftat igen;
trots forskare som försöker visa på lågt samhällsengagemang från unga, politiker som skakar på huvudet och ojar sig om att vår generations unga hellre sitter framför datorn än påvekar samhället och andra som säger att på min tid var minsann unga engagerade och aktiverade sig i föreningslivet.
Men det var inte bättre förr.
Det finns ingen forskning som tyder på att samhällsengagemanget har sjunkit.
50 % av befolkningen arbetar ideellt och 9 av 10 är medlemmar i en förening.
Unga människor är inte slackers utan aktiva samhällsmedborgare men som hittat nya former för sitt engagemang. Skönt!
Nu börjar gatorna fyllas i Visby och imorgon börjar almedalsveckan på riktigt. Ska bli spännande, häng på och se var det landar!
Dessutom har vi fått segla, skepp ohoj.
måndag 22 juni 2009
Regeringen påstår sig vilja att skolan ska genomsyras av demokrati, men icke
Som många andra har jag en släkt som tycker mycket om att diskutera och nu under midsommar afton har skolan varit ett hett samtalsämne. Något som kom upp var just det här med lokalstyrelse i skolan. I det nya skollags förslag står det att en lokalstyrelse ska kunna finnas där elevföreträdare och föräldraföreträdare får vara representerade i ett ganska långt stycke. Sedan, sista orden i paragrafen är "elev eller föräldrarepresentanter får inte vara i majoritet".
I demokratier tänker jag att det finns det olika makt faktorer. Alltså i princip saker som gör att vissa har makt i en demokrati. Två grundläggande faktorer är majoritet och kunskap. Majoritet för att i demokratier är det alltid någon form av majoritet som ha det största beslutande makten. Kunskap för att de är de som besitter kunskap som har lätt att övertyga andra med sin argumentation och det är de med bäst kunskap som kan lägga bäst förslag som troligtvis kommer gå igenom.
Tittar vi på den aktuella situationen i skolan så är det skoledningen som ofta har med mest av båda.
Om vi överföra denna situation till en annan existerande demokratisk organisationen, Sveriges rikes riksdag. Vem utav de olika skolaktörer är vem, om vi skulle före över dem till riksdagen. Så här skulle det vara: Eleverna och dess företrädare skulle vara oppositionen och Skolledarna skulle vara regeringen och partierna med Majoritet. Det är regeringen som har regeringskansliet under sig där experter jobbar för att bistå stadsråden/ministrarna och de är de som tillsätter utredningar av de frågor som de tycker är viktiga. Att regeringen har dessa maktmedel till sitt förfogande gör att regeringen och de partier i majoritet har ett kunskapsövertag över sina motståndare. Oppositionen då, de kämpar för att få sina förslag igenom genom att bilda opinion kring frågor och genom att försöka få de partier som har majoritet att ändra på sig. De har även möjligheten att vinna valet och därmed själva ha majoritet och få tillgång till de regerandes resurser.
Det intressanta i detta, för att koppla tillbaka till ämnet, är att hade oppositionen inte haft möjligheten att faktiskt vinna valen och få majoritet i riksdagen då hade vi tyckte att den rådande regeringen inte hade varit demokratiskt då den inte hade behövt kämpa för att få röster och därigenom behålla makten. Ponera nu att vi skriver in i grundlagen att t ex Socialdemokraterna, Vänsterpartier och Miljöpartiet får aldrig vara i majoritet i riksdagen. Det hade ju varit helt ABSURT!! Och dessutom SJUKT odemokratiskt. Vi hade alltså lagstadgat att de inte skulle kunna vinna i demokratiska val.
"elev eller föräldrarepresentanter får inte vara i majoritet" står det i nya skollagsförslaget. Det är uppenbart att demokrati inte är ett värdefullt begrepp för regeringen när de skriver in ett sådant predikat i lagtext. Vilken är intressant för det står på många ställen att skolan ska genomsyras av demokratisk anda och skolan ska bygga på demokratiska värden. MEN VAR SKA DESSA VÄRDEN FINNAS??? Är det att elever ska få vara med och bestämma vilken sortbullar som ska vara i skolcaféet? Eller är det att elever ska vara med och bestämma om de ska sitta i helgrupp eller halvgrupp vid en examination? NEJ verkligen inte.
Vill vi att skolan ska genomsyras av demokrati då kan vi inte lagstadga bort de demokratiska grunderna. Att vissa inte ska ha möjlighet att vara majoritet. Det som händer är att skoldemokratin blir ett skämt. Och jag undrar vilka demokratiska värden det förmedlar till eleverna, och hur kommer eleverna se på demokrati när de sedan ska rösta? När de redan innan blivit insatta i ett system där det varit lagstadgat att de inte ska kunna påverka och bestämma.
Det de kommer se är en bild av demokrati där den enskilde modborgaren inte har någon påverkansmöjlighet och en stats som enbart styrs av politiker och inte av des medborgare. Är det den bilden vi vill förmedla?
I demokratier tänker jag att det finns det olika makt faktorer. Alltså i princip saker som gör att vissa har makt i en demokrati. Två grundläggande faktorer är majoritet och kunskap. Majoritet för att i demokratier är det alltid någon form av majoritet som ha det största beslutande makten. Kunskap för att de är de som besitter kunskap som har lätt att övertyga andra med sin argumentation och det är de med bäst kunskap som kan lägga bäst förslag som troligtvis kommer gå igenom.
Tittar vi på den aktuella situationen i skolan så är det skoledningen som ofta har med mest av båda.
Om vi överföra denna situation till en annan existerande demokratisk organisationen, Sveriges rikes riksdag. Vem utav de olika skolaktörer är vem, om vi skulle före över dem till riksdagen. Så här skulle det vara: Eleverna och dess företrädare skulle vara oppositionen och Skolledarna skulle vara regeringen och partierna med Majoritet. Det är regeringen som har regeringskansliet under sig där experter jobbar för att bistå stadsråden/ministrarna och de är de som tillsätter utredningar av de frågor som de tycker är viktiga. Att regeringen har dessa maktmedel till sitt förfogande gör att regeringen och de partier i majoritet har ett kunskapsövertag över sina motståndare. Oppositionen då, de kämpar för att få sina förslag igenom genom att bilda opinion kring frågor och genom att försöka få de partier som har majoritet att ändra på sig. De har även möjligheten att vinna valet och därmed själva ha majoritet och få tillgång till de regerandes resurser.
Det intressanta i detta, för att koppla tillbaka till ämnet, är att hade oppositionen inte haft möjligheten att faktiskt vinna valen och få majoritet i riksdagen då hade vi tyckte att den rådande regeringen inte hade varit demokratiskt då den inte hade behövt kämpa för att få röster och därigenom behålla makten. Ponera nu att vi skriver in i grundlagen att t ex Socialdemokraterna, Vänsterpartier och Miljöpartiet får aldrig vara i majoritet i riksdagen. Det hade ju varit helt ABSURT!! Och dessutom SJUKT odemokratiskt. Vi hade alltså lagstadgat att de inte skulle kunna vinna i demokratiska val.
"elev eller föräldrarepresentanter får inte vara i majoritet" står det i nya skollagsförslaget. Det är uppenbart att demokrati inte är ett värdefullt begrepp för regeringen när de skriver in ett sådant predikat i lagtext. Vilken är intressant för det står på många ställen att skolan ska genomsyras av demokratisk anda och skolan ska bygga på demokratiska värden. MEN VAR SKA DESSA VÄRDEN FINNAS??? Är det att elever ska få vara med och bestämma vilken sortbullar som ska vara i skolcaféet? Eller är det att elever ska vara med och bestämma om de ska sitta i helgrupp eller halvgrupp vid en examination? NEJ verkligen inte.
Vill vi att skolan ska genomsyras av demokrati då kan vi inte lagstadga bort de demokratiska grunderna. Att vissa inte ska ha möjlighet att vara majoritet. Det som händer är att skoldemokratin blir ett skämt. Och jag undrar vilka demokratiska värden det förmedlar till eleverna, och hur kommer eleverna se på demokrati när de sedan ska rösta? När de redan innan blivit insatta i ett system där det varit lagstadgat att de inte ska kunna påverka och bestämma.
Det de kommer se är en bild av demokrati där den enskilde modborgaren inte har någon påverkansmöjlighet och en stats som enbart styrs av politiker och inte av des medborgare. Är det den bilden vi vill förmedla?
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)
Inlägg
